LECTURA ANALITICA

LECTURA ANALÍTICA


La lectura analitica se relaiza con mayor detenimiento y profundidad que la panoramica. Se le ha denominado tambien lectura de comprension. Mientras que en la panoramica buscamos rapidamente hacernos una idea de que trata el texto sin adentrarnos en el, hacer una lectura analitica implica no solo formular una hipotesis del texto, sino comprender que nos dice el autor, como organiza las ideas para mostrar la informacion, que tipo de texto emplea para ello, etc, asi como llegar a la redaccion de un resumen de las ideas principales que desarrolla el autor.

Para conocer la organizacion de la informacion, es importante conocer los tipos de texto en los que los autores nos comunican sus ideas (expositivos, narrativos, descriptivo y argumentativo).

Para fines didacticos, la lectura analitica tiene preferencia por los textos expositivos, debido a que, al presentar un tema y detallarlo en algun grado de profundidad, es mas apropiado para resumir.

PASOS PARA REALIZAR LA LECTURA ANALÍTICA

1. Es conveniente platearse un objetivo de lectura, es decir, ¿para que se lee el texto?
   
2. Así mismo, a partir de una lectura panorámica, platear una hipótesis de lo que trata el texto.
   
3. Identifica las ideas principales del texto. Recuerda que la mejor forma es localizándolas párrafo por párrafo. En este caso, se recomienda subrayarlas.
   
4. Una vez que tienes la idea general de que trata el texto, elabora un organizador gráfico con las ideas subrayadas, puedes elaborar un cuadro sinoptico, un mapa conceptual o algún otro esquema que consideres apropiado.
   
5. Ya que has descubierto cual es el tema central del texto y como se relaciona de la demás información, redacta un resumen del texto, el cual reflejara que lo has comprendido.
   

Fuente bibliográfica:
Libro- Razonamiento Verbal
Editorial MX
Autor: Maria del Rocio Carranza Brito



1.-¿Que es la lectura analítica?
2.-¿Cual es la mejor manera de saber su hemos comprendido un texto?

LECTURA PANORÁMICA

LECTURA PANORÁMICA

Se le llama lectura panoramica a aquella lectura que hacemos de manera general y de un vistazo, sin detenernos demasiado o profundizar en el contenido. Tiene beneficios como:

• Su rapidez, ya que proporciona una visión "total" del texto.
• Su utilidad, pues nos permite establecer si un texto es útil o no para los fines específicos que cada lector tiene.
  

Las técnicas comúnmente empleadas en ese tipo de lectura son:

HOJEAR:
Hojear un texto implica revisar las paginas que lo componen, detenernos tal vez en lo que nos llame la atención, pero mas que nada, es una exploración de la extensión de la lectura, identificar quien es el autor, cuando se publico , si el autor uso bibliográfica de referencia y alguna otra característica que consideres que sea relevante para identificar la lectura.

OJEAR:
Ojear un texto se refiere a detenernos un poco mas en aquello que pueda ser significativo saber para abordar la lectura, tal como revisar si contiene imágenes, tablas, formulas, si esta en otro idioma o si resalta la información importante de alguna forma.

Combinar ambas estrategias no ayuda a tener una mejor fotografía del texto sin invertir tanto tiempo en el. También es un excelente filtro para decidir si continuamos la lectura de comprensión o no, es decir a saber que es, un texto que nos sirve para nuestros fines de estudio, por ejemplo, logramos una lectura mas efectiva.

Otra estrategia importante en la lectura panorámica es EXAMINAR el texto.
Para ello utiliza los siguientes pasos:

1. Define claramente que información necesitas. Para ello debes plantearte la pregunta ¿Para que necesito leer el texto, cual es mi objetivo? ¿Que nivel de especialización requiero cubrir? es decir, si es para la escuela, buscar en wikipedia no es suficiente.
2. Después selecciona las  pistas gráficas que te ayudaran a encontrar la respuesta. Aquí conviene retomar lo que hojear y ojear nos proporciona, así que si es un tema de química, por ejemplo, tal vez ubicar las formulas especificas sea lo mas conveniente, o si es la descripción de la segunda guerra mundial, que cuente con mapas sera fundamental.
3. Utiliza las pistas que has escogido, mueve los ojos rápidamente en cada pagina buscando tan solo la información que necesites. No es necesario llegar a la lectura total del texto.

Fuente bibliográfica:

Libro-Razonamiento verbal.

Editorial MX 

Autor: Maria Del Rocio Carranza Brito

www.grupoeditorialmx.com

1.- ¿Que es la lectura panorámica?

2.- ¿Cuales son las técnicas mas comunes empleadas en la  lectura panorámica?

DEFECTOS COMUNES EN LA REDACCION

DEFECTOS COMUNES EN LA REDACCIÓN

Escribir requiere de habilidades intelectuales especificas, pues no solo es expresar lo que queramos, si no que debemos hacerlo pensando que a quien nos dirigimos no esta ahí, por lo que no podemos recurrir a todos los recursos que nos proporciona la oralidad.
Escribir bien, ademas de ser conscientes de lo anterior, implica conocer y dominar la reglas de la gramática y la ortografía, así como evitar algunos vicios o errores que todos los hablantes cometemos cuando hablamos.

A continuación presentamos los mas comunes:

• SOLECISMO: Se le llama solecismo a los errores de sintaxis que se cometen al escribir.

TIPOS DE SOLECISMOS

 Estos errores sintácticos pueden ser los siguientes:

1. No se completa una clausula que contiene oraciones subordinadas.
2. No hay concordancia entre sujeto y verbo.

Ejemplo: "La mayoría de las personas eligieron a sus representante antes de llegar a la casilla".

Aquí la concordancia no es adecuada, porque el sustantivo que deba coincidir con el verbo es "mayoría", que esta en singular, por lo que el verbo también debe estar en singular.

• ANFIBIOLOGIA: Se le llama anfibiologia a las construcciones que tienen doble sentido o que quedan muy ambiguas en su significado. El error radica en que la sintaxis esta empleada de manera deficiente y a la ausencia de signos de puntuacion.

Ejemplo: "Se rentan cuaros para estudiantes amueblados con o sin alimentos.

En este caso, ¿Hay estudiantes amueblados? ¿Se amueblan con o sin alimentos? la solución es escribir en el orden adecuado cada elemento: "Se rentan cuartos amueblados para estudiantes".

• CACOFONIA: Es un sonido repetitivo monotono que se produce cuando se repiten las mismas letras o palabras. En algunos casos, se relaciona con la pobreza de lenguaje. Pueden ser:

1. LA UNIÓN DE DOS SILABAS: "Con conocimiento".
2. LA REPETICIÓN DE UNA MISMA LETRA: "Roberto corre rapido".
3. LA PRESENCIA DE LA MISMA VOCAL EN LA UNIÓN DE DOS PALABRAS: "Va a Acapulco, dije que he estado allí".
4. LA APARICIÓN DE UNA MISMA SILABA EN PALABRAS CERCANAS: "Marcela, su abuela y Micaela.

Las cacofonías deben evitarse. Para ello primero debes releer lo escrito para identificar si existen cacofonías, en seguida puedes hacer lo siguiente:

a)Sustituir las palabras "problema" por sinónimos.

b) Alterar el orden de las palabras.

c) Expresar la misma idea de otra forma.

Ejemplo: 

NUNCA CAMINA EN LA CALLE

a. Jamas camina en la calle.

b. No camina jamas en la calle.

c. Prefiere no andar de pie en la calle.

Podemos reescribir la oración sin cambiar el sentido de la misma, incluso se tienen varias posibilidades, esto gracias a la diversidad de vocabulario que se posee.

• HIPERCORRECCIÓN: En ocasiones el hablante, o el escritor, puede estar tan inseguro de como se dice o escribe una palabra o expresión que, por el estrés o la inseguridad, comete un error donde no debía. A estas "correcciones" que vuelven errónea una expresión o palabra se les llama hipercorrecciones.

Hay algunas hipercorrecciones muy comunes en nuestra lengua. Ejemplo: 

HPERCORRECCION                        FORMA CORRECTA

Aereopuerto                                             Aeropuerto

Agreder                                                   Agredir

Mounstro                                                 Monstruo

Veniste                                                     Viniste

Mas sin embargo                                     Sin embargo

Fuente bibliográfica:
Libro Razonamiento verbal.
Editorial MX
Autor: Maria Del Rocio Carranza Brito
www.grupoeditorialmx.com

1.- Escribe 2 ejemplos de anfibiologias.

2.- ¿Como se le llama a las correcciones que vuelven errónea una expresión o palabra?